2023年10月30日，高数组老师于四（4）班聆听了钱程老师的教研课。

钱老师首先从欣赏停车场排汽车的图片开始，引导学生理会“整理”的妙用，接着引出例题，带着学生体验用表格整理数据，体会有些实际问题，也要进行整理，才能科学的解决问题，接着引导学生从整理信息到分析数量关系，再到列式解答，检验反思环环相扣，加深了对检验反思的认识——把“问题”当成“条件”，把其中的一个“条件”作为“问题”解答，或者交换顺序再算一遍。体会检验的方式多种多样，合理并完整即可。最后总结反思，在解决问题过程中，可以利用表格来整理条件，使得题意更加清晰再分析数量关系，确定先算什么再算什么，然后列式解答，最后可以把其中的条件作为问题进行检验，这种解决问题的策略可以提高解题效率，更好的解决问题。