为帮助青少年养成良好的学习习惯，强调良好习惯是青少年成长的根基和支撑，引导学生家长共同关注行为习惯在成长中的关键作用，2025年7月9日以“播种习惯，收获成长”为主题开展德育课堂。 

    本次课程聚焦认知引导与日常实践，以多元举措铺就习惯养成之路。课堂刚开始，浮桥镇牌楼小学沈梦蝶老师以一个脑筋急转弯作为开场，让青少年们深刻理解到了习惯对个人成长的塑造力量。随后老师以一个小游戏“雨点变奏曲”利用不同的动作来代表雨点的大小：搓手来表示小雨；轻敲桌子表示中雨；拍打大腿表示大雨；用力鼓掌表示暴雨。学生们在一次又一次的拍打中熟悉之后，让大家亲身感受到养成习惯其实很简单。接下来，老师用大家都熟悉的爱迪生作为例子，通过动画小视频告诉学生们良好的学习习惯使他们终生受益，这也是他们之所以能成为著名的科学家的最主要的原因。第四个部分，老师让大家谈谈身边的榜样，让大家思考一下她（他）取得这样的成绩的原因是什么？经过分组讨论，大家发现学习好的同学课堂上认真听讲、大胆发言、善于思考，学习时主动预习、勤于复习、不懂就问，阅读时爱护图书、边读边想、善于交流，写作业独立完成、书写工整、认真检查。最后，老师用一则小故事警示大家，好习惯使人受益终身，与之相反，坏习惯则是会影响一个人的成长与进步。

    教育之根本，在于培育习惯。这堂课没有承诺奇迹，只埋下了一颗颗觉醒的种子，通过这次课堂，在场的青少年们了解到了养成习惯的重要性，养成一个好习惯更是重中之重，从而激发了学生们主动培育积极良好习惯的内在动力。