深耕细研踏歌行 中期报告启新程
——记太仓市浮桥镇牌楼小学苏州市“十四五”规划课题中期汇报暨小学活力课堂课题研究共同体活动
为进一步做好苏州市“十四五”规划课题的中期汇报工作，总结研究经验与成果，为后续研究提供有效支撑，同时推进“活力课堂”实践研究，2024年1月5日，太仓市浮桥镇牌楼小学承办了苏州市“十四五”规划课题中期汇报暨小学活力课堂课题协作研究共同体活动。太仓市教师发展中心科研处严乃超主任、倪夙敏老师、相关学校课题组主持人及核心成员、小学活力课堂课题协作研究共同体的教科室主任及骨干教师以及我校课题组成员共同出席本次活动。
第一部分 小学活力课堂课题协作研究共同体活动
01课题介绍
活动伊始，太仓市浮桥镇牌楼小学教科室主任、课题主持人王雨薇老师就学校课题《“双减”政策背景下小学素养型作业设计研究》的核心概念、研究目标和研究内容进行了简要介绍。
02 理论学习
太仓市浮桥镇牌楼小学杭洲主任聚焦研究主题，带领大家进行理论学习，选取了《以培养学生英语语言能力为基础的小学英语教学评一体化有效实施路径分析》《核心素养下小学英语作业布置有效性探究》两篇代表性文章，进行提炼式分享，向大家详细论述了本次活动的理论支撑。
03课堂观察量表解读与课堂观察分工
太仓市浮桥镇牌楼小学杭洲主任聚焦“提升学生语言能力的实践性素养作业策略研究”这一研究主题，对观察量表的设计进行了说明，并对课堂观察进行了分工，确保课堂观察有效开展。
04课题研究课观摩与说课
太仓市浮桥镇牌楼小学课题组的曹晓婕老师执教了课题研究课《4A Unit7 How much》（story time）。本单元主要引导学生学习数字表达以及关于物品价格的询问。本课基于第一课时，探索提升学生语言能力的实践性素养作业策略研究。整节课通过实践性素养作业，借助绘画形式，帮助学生搭建主题意义的理解；再通过表格的形式帮助学生进行文本的解读；最后依托对话练习，保证语言的沟通表达和输出。
05课堂观察分组议课
小学活力课堂课题协作研究共同体小组和太仓市浮桥镇牌楼小学英语教师组进行组内议课。研讨中，各组老师就观察和记录的情况进行讨论交流，大家各抒己见，畅所欲言。
06议课小组代表交流
小学活力课堂课题协作研究共同体小组代表陆玲艳老师和太仓市浮桥镇牌楼小学英语教师组代表杭洲老师围绕课堂观察指标，从教师教学行为、学生学习表现两个角度出发，汇报了研讨情况。
07研训员指导与总结
太仓市教师发展中心科研处倪夙敏老师做了总结发言。倪老师充分肯定了本次活动的研究意义与实践价值，强调课题研究课的作用就在于改进教学实践。并对本次课例研究课进行了细致的指导，倪老师指出在课堂观察时坐到学生边上，能够帮助老师们进一步考量任务支架在实际课堂中的运用情况。在整堂课中，如果只有老师成为评价者是不够的，应该在教学过程中让学生都成为评价者，增加生生之间的互动。另外，情景中句型运用的真实性还可以进一步提升。
苏州市“十四五”规划课题中期汇报活动
随后，苏州市“十四五”规划课题中期汇报活动分两个会场举行。
会场一
会场一由太仓市浮桥镇牌楼小学曹雪峰书记主持，邀请太仓市弇山小学副校长陆燕萍、城厢四小教科室主任戈建红、特级教师张勤坚、太仓市镇洋小学副校长顾海红进行论证。
首先由相关学校课题主持人作中期汇报，四位老师重点从研究进展情况、研究成果做了详细汇报。
太仓市城厢镇第四小学《苏南传统工艺项目支撑的小学生工匠精神培育研究》
课题主持人：胡婷婷；张强
太仓市陆渡中心小学《长三角一体化背景下小学低于文化融合建构研究》
课题主持人：陆静；张瑜
太仓市浏河镇新塘小学《具有认知视域下多源体验课程的开发研究》
课题主持人：高阳；顾思哲
太仓市镇洋小学《实践育人：基于“做中学”的小学生智能生活主题学习研究》
课题主持人：胡郑蓉；李莹燕
随后论证专家们对课题的价值与意义做了充分肯定，同时提出了针对性的问题与建议。
最后，太仓市教师发展中心科研处倪夙敏老师进行了总结。倪老师肯定了各课题组活动开展得非常扎实，对课题组成员们前期所做的各项努力表示赞赏。同时倪老师建议课题组应加强理论学习，努力克服概念界定模糊的问题，把课程资源配置好，积极探索研究实践中存在的真实问题，针对每一个问题，用心思考，深入研究，精益求精。
会场二
会场二由太仓市浮桥镇牌楼小学王雨薇老师主持，邀请太仓市浏河镇新塘小学教科室主任陆丹、太仓市实验小学办公室主任陈宇祝、太仓市港城小学教科室主任孙梅芳、太仓市经贸小学教科室副主任宗骞进行论证。
首先由相关学校课题主持人作中期汇报，四位老师重点从研究进展情况、研究成果做了详细汇报。
太仓弇山小学《“双减”政策背景下小学生差异化作业体系校本建构的实践研究》
课题主持人：顾健；孙翠鸣
太仓市城厢镇第四小学《小学科学“学做一体”探究性作业开发研究》
课题主持人：陈心怡
太仓市浮桥镇牌楼小学《“双减”政策背景下小学素养型作业设计研究》
课题主持人：汤艳梅；王雨薇
太仓市浮桥镇时思小学《农村小学“时习时思”大单元教学的课例研究》
课题主持人：陈麟燕；高雨花
教师发展中心科研处严乃超主任和论证专家们肯定了各课题组所进行的教育教学实践，同时针对课题存在的问题进行了分析，并对下一步研究计划给予了详细的指导。
本次活动为我校提供了一个展示研究成果、交流心得体会的平台。我校课题组教师的精心准备，论证专家的精准指导，与会教师的认真聆听，让本次活动充满了浓厚的科研氛围。通过汇报交流，不仅加强了各学校之间的交流与合作，也提高了教师的科研水平和教育教学质量。各课题组将继续扎实做好课题研究工作，重视研究过程，发挥课题研究对教育教学的有效推动作用。
