课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，为确保课题研究的时效性，提升课题的研究质量，促进课题研究的稳步开展，2025年1月17日上午，太仓市浮桥镇牌楼小学开展了课题期末总结会议，对一学期的课题工作进行了总结和反思。

我校教科室王雨薇老师对本学期的研究工作进展进行了详细汇报。9月，课题组重点围绕语文跨学科作业设计进行了交流讨论，旨在深化对语文跨学科作业设计的探索，优化作业设计的品质与执行效果，积极倡导构建质量与效率并重的课堂革新模式，持续推动教学质量的稳步提升。10月，在教发中心科研处的指导下，学校以“‘双减’政策背景下小学素养型作业设计研究”主题，开展了系列课例研究。11月，学校开展了围绕“指向综合素养的跨学科作业设计研究”的课题研究活动。12月，学校开展了太仓市“小学作业改革”同类课共同体活动。此次活动以“构建模型意识的素养型作业设计策略研究”为主题，开展了课例研究。

本次课题总结会议，不仅是对本学期课题研究工作的总结，更是对未来工作的憧憬。