为提升教师心理健康教育水平，2024年4月15日中午，太仓市浮桥镇牌楼小学邀请学校心理副校长徐燕老师为全体教师开展“润心赋能 沟通有方”为主题的心理讲座培训。本次讲座旨在探讨如何通过有效的沟通技巧，提升教育质量，激发学生的潜能，以及如何在师生之间建立起更加和谐的关系。

徐燕老师从乔哈里视窗效应出发，提出了一个常见但又棘手的问题：当遇到一声不吭的“熊孩子”时，教师该如何应对？这个问题引发了在场教育工作者的深思，也为接下来的内容埋下了伏笔。接着她介绍了TA理论，即沟通分析理论，由美国心理学家埃瑞克·伯恩于20世纪60年代创立。该理论指出，每个人都有三种自我状态：儿童自我、父母自我和成人自我，这些自我状态影响着每个人的人格和行为。通过理解这些自我状态，教师可以更好地理解学生的行为和需求，从而采取更合适的教育方法。最后，徐老师结合实际案例给老师们提出了几点具体的建议，希望老师们能继续学习和实践，提升自己的专业素养，更好地服务于学生的成长。

培训过程中，老师们不仅收获了知识技能，也收获了终身学习的态度思想，对教师们疏导学生情绪、激发学生内动力、拓宽学生思维等起到积极影响，有利于提升教师与学生的沟通能力。