为了进一步深化我校的课题研究工作，全面提升教师的教学能力，积极促进教师的专业成长，着力提高课堂教学的整体效益，我校于10月至11月开展了围绕“指向核心素养的跨学科作业设计研究”的课题研究活动。这一活动不仅是对当前教育改革趋势的积极响应，更是对提升教育质量、培养学生综合素养的一次深入探索。

在此次精心策划的课题研究活动中，我校各个课题组的老师们充分发挥了团队协作精神，紧密结合不同年段学生的学习特点和认知水平，探索了指向核心素养的跨学科作业设计的最新研究成果。在各课题组组长的带领下，老师们围绕指向综合素养的跨学科作业设计的核心内涵、设计时应遵循的基本原则、实施过程中的有效策略以及作业的具体流程等方面，进行了全面而细致的梳理与深入讨论。通过集思广益、思想碰撞，各组不仅形成了宝贵的研究成果，还进一步明确了后续研究的方向和重点。

本次活动旨在通过共同学习和研讨相关理论，以及分享和探讨优秀的作业设计案例，进一步深化教师们对于以学科素养为导向的作业设计研究的理解和认识。