为进一步开展课题研究，获得基于图形与几何领域数学实验课的实际教学案例，2023年3月14日下午，课题组老师集中在一起进行课例研究活动。

首先，课题主持人陆秋兰老师执教数学实验课《三角形三边关系》，通过三个实验活动：1.借助直尺和圆规，用指定的三条线段画一个三角形；2.借助直尺和圆规，验证猜想；3.完善结论，正反验证引导学生发现问题、提出猜想、验证结论，最后获得三角形任意两边长度之和都大于第三边的结论。

接着课题组老师就本课内容进行集中研讨并相互交流图形的认识与测量板块进行数学实验教学的困惑与思考。

通过本次活动，课题组对执教图形的认识与测量版块的数学实验课有了新的认识，获得了数学实验在小学数学图形与几何教学中的一些运用策略，对下一步的研究也有了更清晰的思路。