为了推动对2022年版课标的深度学习，深入研究学习任务群下的课堂教学形式，6月6日下午，浮桥镇牌楼小学的全体语文教师参加了学习任务群教学实践活动。

首先由江苏省特级教师、苏州高新区文昌实验小学校长周信东执教三年级《枣核》，周特以课例阐释对学习任务群的解读，引导学生感受民间故事惩恶扬善的独特魅力，领会民间故事“讲不完”的根本原因，创造性地传讲民间故事，自发自觉地成为中华文化、中华智慧的传承人。周校长通过“了解人物形象”“梳理故事情节”“续编故事”这三个子任务，实现学生能力的三跨越：从简单、完整地讲述故事，到具体、生动地讲述故事，再到连贯、富有创意地讲述故事。周校长的语言灵动自然、活泼丰富，使学生深深沉浸在美好的课堂时光之中，有效学习、高效输出。

接着周校长又带来了《语文任务群教学实践》的主题讲座。周校长深入浅出地阐述了任务群设计的内涵、意义和实施建议。他指出：学习任务群解决真实情境中的现实问题。测试的情境主要是“日常写话、文学体验、跨学科学习”三类语言文字运用情景，实际上就是现实的语言文字运用情境。周校长还结合《枣核》给大家梳理了三年级下册第八单元的整体框架，着重强调创设阅读大情境，确立单元特色主题，设计学习任务群活动，并通过多种评价方式调动学生的审美需求，最终达到提升语文核心素养的目的。

在名师的引领下，老师们对任务群视域下的单元整体教学有了新的认识。相信老师们会在接下来的日子里携手共进，将新的教育理念与方法落实到自己的课堂，且学且行且进步。