为进一步提高教师教育科研能力水平，推动课题研究工作的深入开展，及时解决课题研究中的困惑，引导青年教师更好地投入学校课题研究工作让课题工作更有序有效地开展。9月27日，太仓市浮桥镇牌楼小学教科研室组织召开了新学期课题工作会议。会议由教科室王雨薇老师主持。

会议伊始，王老师首先对课题做了一定的说明，并对课题研究的前期进展情况及本学期期的研究计划进行了详实的阐述，在总结前期工作的同时，对本学期课题研究的重点任务及时间安排等方面做了具体的说明。同时结合科研处对我校课题进行的检查反馈情况，制定了短期内的研究思路。

本月，牌楼小学各备课组在组长的带领下开展“长周期作业设计理论学习与长周期优秀作业设计分享”活动。

以六年级语文备课组为例，首先由王雨薇老师分享了理论学习心得：《小学语文单元长周期作业的内涵、内容与实施路径系》，王老师从三方面对小学语文单元长周期作业做了说明：单元长周期作业的内涵与特征、单元长周期作业的价值、单元长周期作业的实施路径。

随后又分享了《六年级单元整体长周期作业设计》优秀案例，本案例是统编教材六年级语文上册第三单元的单元作业设计，本单元是阅读策略单元，语文要素是“根据不同阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时融入感情，表达看法。”单元篇章教学时，围绕此教学目标合理设计课时教学目标。根据课时教学目标，兼顾六年级的教学要求，将了解文章的大致内容，根据不同阅读目的提取不同的关键信息，完成不同的阅读任务，提高动手操作能力等在单元教学和作业目标中持续加以训练。

一个人可以走很快，一群人可以走很远。科研之路，任重而道远，相信在各个教研组、备课组的群策群力、共同推进下，太仓市浮桥镇牌楼小学在课题开展的道路上定能越走越远，越走越好！