10月课题研究活动

《“双减”政策背景下小学素养型作业设计》——指向学生核心素养的作业设计研究

为落实“双减”政策，为进一步推进我校“双减”政策背景下小学素养型作业设计研究，优化素养作业的设计与实施，倡导质效双增的课堂变革，不断提高教学质量，10月，在教发中心科研处的指导下，我校各课题组围绕“指向学生核心素养的作业设计研究”进行了交流讨论。

在本月的课题活动中，各课题组老师整理了前期素养型作业设计的研究成果，由各组长带领组内老师就不同类型素养型作业的内涵、作业设计的原则、作业设计的策略、作业的流程做了梳理和讨论，并形成了总结文稿。

此次活动是“双减”政策背景下小学素养型作业设计的指明灯，不仅使老师对各类型的素养型作业设计有了进一步的了解，更让老师们跟紧教研的新方向，更加明确了“双减”政策下该如何设计好有助于学生素养提升的作业，为今后的作业设计提供了方法。