为进一步开展课题研究，获得基于图形与几何领域数学实验课的实际教学案例，2023年5月17日下午，课题组老师集中在一起进行课例研究活动。

首先，课题主持人陆秋兰老师执教数学实验课《圆的认识》，课堂上通过三个实验活动：1.牛最远成吃到哪里的草；2.牛想吃到更多的草，你有什么办法；3.画圆，学生了解了圆的基本特征，掌握了画圆的方法，感受到了学习平面图形的价值。

接着课题组老师就本课内容进行集中研讨，指出：通过情境，让学生产生使用数学实验的需求，更有利于实验的开展；提前准备充分的实验工具，学会能够有更多发挥的空间；可以设计适量习题，当场检验学生掌握程度以及数学实验的有效性。

最后，课题组老师相互交流数学实验在小学数学图形与几何教学中的运用策略。通过本次活动，课题组对执教图形与几何领域的数学实验课有了新的认识，获得了数学实验在小学数学图形与几何教学中的一些运用策略，对下一步的研究也有了更清晰的思路。