本学期，邵伊玲老师的国学社团以“传承经典，融合文创”为特色，吸引众多学生参与，在吟诵与创作中让传统文化焕发新活力。

一、口耳相传的国学吸引力。本学期社团又新增了十几名学生，同学们对国学与文创课程的热情，是本社团坚持下来的最大的动力。每一节课程，凝聚了同学们对社团国学文创的热爱与坚守，同学们跨学科整合书法、美术、记忆力、吟诵后，以国学为抓手，提升综合实践研究能力。

二、在文道结合的国学文化中成长。第二方面的成功经验是同学们在国学文化的熏陶中提升了注意力和记忆力；增强了自信心。我们继续在《笠翁对韵》的吟诵中，感受对子、押韵、节奏、踏歌、典故的趣味；在《蒹葭》的诵读中了解梦想让我们成为最好的自己；在《论语》的吟诵中知晓了相关的成语和通假字的知识；在《小古文》的系列诵读中体味短小精悍的国学诗中有画、书画同源的魅力。

三、在传统文化主题学习领略国潮范。我们还重点学习积累了清明、端午等主题诗词，深度感受了中华传统文化的魅力。国学与文创课程的学习，让我们提升了记忆力和对国学传统文化的感情，增强了自信和理解力、表现力，并热衷于做国学文化的传承者，做文创作品的开拓者，做有国潮范的学行娃。

经过一学期的浸润，同学们不仅提升了记忆力与理解力，更增强了文化自信。但部分学生对背诵和文创创作存在畏难情绪，且展示平台有限。下学期将设置分层作业，提供“背诵选段”“简笔画创作”等可选任务，并计划举办“国学文创展”“经典吟诵会”，让更多孩子在展示中爱上传统文化，成为国潮文化的小小传承者。