为破解暑期劳动实践中“学・行”六步路径落地断层问题，明确 10月劳动教育方向，2025年9 月25日，太仓市浮桥镇牌楼小学“基于‘学・行’文化开展小学劳动教育”课题组召开专题研讨活动，课题组全体教师及各年级劳动教育骨干学生代表参与。

活动中，师生先围绕暑期劳动成果展开反馈，共同梳理出低年级“明辨”薄弱、中高年级“乐创”形式化等问题；随后部署10月“家校协同・劳动焕新”主题任务，分年级明确 “衣柜分区收纳”“校园角落美化”等实践内容，细化“审问—乐创”六步要求；最后确定教师跟踪分工与家校互评机制，确保任务落地。

此次研讨通过“复盘问题—设计任务—完善保障”的闭环，为“学・行”文化在劳动教育中的深化落地提供支撑。