随着社会竞争的加剧，焦虑的爸爸妈妈们为了不让自家孩子输在起跑线上，选择提前灌输高年级知识或者参加各种补习班，这便是所谓的“抢跑”。这种做法往往忽视了儿童的发展规律，对于刚刚步入校园生活的一年级新生来说，过早地进行知识灌输其实隐藏着诸多潜在风险。

一、“抢跑”可能破坏孩子的正常成长轨迹，导致基础不牢问题

儿童的大脑和身体都在发育中，过早接受大量知识的压力会增加他们的负担，影响其身心健康。孩子们可能会产生厌学情绪，对学习失去兴趣和好奇心，长远来看，这将严重制约他们的发展潜力；孩子提前学到的知识往往是碎片化的、浅层次的，缺乏系统性和深度性。没有足够的探索过程和自我思考的机会，可能导他们无法真正理解和掌握所学知识的本质，形成虚假的知识结构。一旦遇到稍微复杂的问题或者需要深入思考的情况，就容易出现“卡壳”的现象。

有效策略：注重基础技能培养而非超前学习，发展多元智能

家长可以帮助孩子强化基础学习阅读、计算、书写这些基本技能，比超前学习课本内容知识更有利于孩子的长期发展；我们在陪伴孩子过程中更加推崇探究式学习：鼓励孩子提出问题，并通过观察、实验寻找答案，从而培养科学思维及解决问题的能力。每个孩子都有自己的优势智能领域，家长应努力挖掘并培养——音乐、艺术、体育等方面的天赋同样宝贵。鼓励孩子尝试不同类型的活动，找到自己真正热爱的事物，有助于建立自信，提升综合素养。

二、“抢跑”还会影响孩子们社交技能和社会适应能力的培养。

过分重视学业成绩往往使家庭忽视了对孩子其他方面素质的培育，如团队协作精神、沟通交流技巧等，而这些对于一个全面发展的人而言是十分重要的。孩子们在学校和家庭中与其他同学相处的时间有限，如果大部分时间都被用来“抢跑”，那么与同龄人建立友谊和合作的机会将会大大减少。这不仅影响他们的情感发展，也阻碍了社会交往技能的学习。

有效策略：培养良好习惯胜于追求短期成绩，重视情感和社会技能

学会表达情感、与人交往、团队协作，这些都是未来社会成功的重要因素。家庭是孩子社交的第一课堂，家长应示范正面的人际互动方式，创造和谐的家庭环境；其次，多鼓励孩子在课外时间进行集体性的体育活动，不仅能够帮助孩子增强身体素质，更能在运动碰撞中建立友谊、增加社交经验，纾解学习生活中的不良情绪。良好的学习习惯（如定期预习、复习）和生活习惯（如早睡早起、健康饮食），将为孩子打下坚实的基础。睡眠充足、营养均衡、适量运动都直接影响大脑发育，不容小觑。

来源：太仓教育

太仓市朱棣文小学 倪琦