为进一步推动教育教学改革，以科研促教改，将研究成果应用于实际教学，3月19日，我校三年级语文组开展“指向学生核心素养的跨学科作业设计评价研究——以语文三下《纸的发明》教学为例”课题研究课研讨活动。

环节一：理论学习

《“双减”政策背景下小学素养型作业设计研究》课题主持人王雨薇老师聚焦研究主题，带领大家进行理论学习，选取了《跨学科教学评价的内容要素》《小学语文跨学科学习的专业合作与角色轮转》两篇代表性文章，进行提炼式分享，向大家详细论述了本次活动的理论支撑。

环节二：量表解读与分工

王雨薇老师聚焦“指向学生核心素养的跨学科作业设计评价研究”这一研究主题，对观察量表的设计进行了说明，并对课堂观察进行了分工。

环节三：课堂观察与说课

语文组王雨薇老师执教了课题研究课三年级语文《纸的发明》，通过三个活动：探究文学记录方式的历史演变；探究蔡侯纸的制作过程；探究蔡侯纸传承的原因，结合评价量表，引导学生了解纸的历史、蔡伦改进造纸术的工艺，又从中感受到了传统文化传承的重要性，从而激发学生的民族认同感。课后进行说课。

环节四：议课

课后，三语组观课老师们进行研讨，根据课堂中教的行为和学的表现，以学思教。发表观点。